Memahami Prinsip Pemilihan Model Pembelajaran yang Tepat

Memahami Prinsip Pemilihan Model Pembelajaran yang Tepat

Untuk memilih model pembelajaran yang tepat maka guru perlu memperhatikan beberapa hal yang meliputi mata pelajaran, jumlah jam, perkembangan kognitif siswa, lingkungan belajar, dan dukungan yang tersedia. Dengan demikian tujuan pembelajaran (keterampilan) yang telah ditetapkan dapat tercapai.

Memilih model pembelajaran yang tepat mengacu pada metode pembelajaran yang akan digunakan, meliputi tujuan pengajaran, tahapan kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pengelolaan kelas. Hal ini dengan harapan setiap model pembelajaran dapat membimbing kita dalam merancang pembelajaran untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajarannya.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa memilih model pembelajaran yang tepat sangat dipengaruhi oleh mata pelajaran yang akan diajarkan, tujuan pengajaran yang akan dicapai, tingkat kemampuan siswa, jumlah jam di kelas waktu yang dihabiskan di kelas, lingkungan belajar, dan dukungan yang tersedia.

Kualitas model pembelajaran dapat dilihat dari dua aspek, yaitu proses dan produk. Aspek proses mengacu pada kemampuan belajar untuk menciptakan situasi belajar yang menyenangkan dan mendorong belajar aktif dan berpikir kreatif. Aspek produk mengacu pada kemampuan pembelajaran untuk mencapai tujuan (kompetensi), yaitu meningkatkan kemampuan siswa ke tingkat kompetensi atau kompetensi yang telah ditentukan.

Dalam hal ini, sebelum melihat hasil, pastikan terlebih dahulu aspek proses berjalan dengan baik. Di era teknologi saat ini, guru tidak hanya mengajar (transfer ilmu), tetapi juga harus menjadi pemimpin pembelajaran.

Artinya setiap guru diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang menantang kreativitas dan aktivitas siswa, memotivasi siswa, menggunakan multimedia, berbagai metode dan berbagai sumber untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Metode diartikan sebagai cara yang digunakan oleh seorang guru untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran dan dapat dipahami sebagai suatu cara penyajian materi kepada siswa untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran. Metode berfungsi sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Tempat metode adalah seperti salah satu komponen pembelajaran. Banyak metode yang dapat digunakan oleh seorang guru. Tidak ada satu pun metode terbaik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berbeda. Guru harus tahu bagaimana memilih dan menggunakan banyak metode pengajaran yang berbeda.

Dalam memilih model pembelajaran, ada hal-hal yang harus diperhatikan dan diperhitungkan, yakni tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran, kemampuan dan latar belakang siswa, serta kemampuan dan latar belakang guru. Keadaan proses belajar yang sedang berlangsung. dan Alat atau media yang tersedia

Model pembelajaran dapat diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajaran, sintaks (langkah-langkah), dan sifat lingkungan pembelajaran. Arends (1997) menyebutkan enam model pembelajaran yang sering dan praktis digunakan guru dalam pembelajaran, yaitu presentasi, pengarahan langsung, pengajaran konsep, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, dan diskusi kelas.

Ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran antara lain model-model berikut (lihat Karli dan Yuliariatiningsih 2002) jenis – model pembelajaran yang beragam termasuk pembelajaran kontekstual (CTL) model, model pembelajaran berbasis masalah, dan model pembelajaran pembelajaran konstruktivis, model pendekatan lingkungan, model pengajaran langsung, model pembelajaran terpadu dan model pembelajaran interaktif.

 Ciri-Ciri Metode Pembelajaran yang Baik

Ada banyak metode pembelajaran yang dapat digunakan seorang guru untuk menyampaikan suatu topik. Oleh karena itu, setiap guru mengajar harus dapat memilih metode yang baik. Penggunaan suatu metode pembelajaran hendaknya memperhatikan.

hal-hal seperti apakah metode yang digunakan membangkitkan motivasi, minat atau semangat belajar siswa, dan menjamin berkembangnya kepribadian aktif siswa siswa, memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan pekerjaannya, merangsang minat, mungkin menghapus representasi verbal dan menggantinya dengan pengalaman atau situasi yang nyata dan berguna, dll.

Dalam memilih metode pembelajaran, guru perlu memperhatikan hal-hal berikut: Tidak ada metode yang lebih unggul, karena semua metode memiliki karakteristik yang berbeda, memiliki kelemahan dan kelebihannya masing-masing.

cocok untuk mempelajari beberapa keterampilan lainnya. Setiap keterampilan memiliki karakteristiknya sendiri dan umum, sehingga mempelajari suatu keterampilan memerlukan metode tertentu, yang mungkin tidak sama dengan keterampilan lainnya.

5.  Ciri-ciri metode pembelajaran yang baik adalah

Untuk menjawab soal no. 5, silahkan membaca literasi pada tautan berikut ini :

https://naikpangkat.com/memahami-prinsip-pemilihan-model-pembelajaran-yang-tepat/

20 poin

A. Pembelajaran dengan berulang-ulang dan monoton

B. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan pekerjaannya

C. Selalu memberikan tekanan pada siswa agar mengerjakan tugas yang tidak sesuai dengan kemampuan

D. Melakukan diskriminasi terhadap kemampuan siswa dan membandingkan dengan siswa lain